Yapay Zeka Öğrenmeyi Nasıl Etkiliyor? Öğrenciler İkiye Bölündü
Amerikalı psikolog BF Skinner'ın "Asıl soru makinelerin düşünüp düşünmediği değil, insanların düşünüp düşünmediğidir" sözü, yapay zekanın (AI) hayatımızın merkezine oturduğu bugünlerde yeniden anlam kazanıyor. Yapay zeka popülerleştikçe, insanların (özellikle de öğrencilerin) artık gerçekten "düşünüp düşünmediği" ciddi bir endişe konusu haline geliyor.
Oxford University Press tarafından Birleşik Krallık'ta 13 ila 18 yaşları arasındaki 2.000 öğrenciyle yapılan kapsamlı bir anket, bu ikilemi net bir şekilde gözler önüne seriyor.
Yüksek Kullanım Oranı, Yüksek Endişe
Anketin en çarpıcı bulgusu, yapay zekanın eğitimdeki yaygınlığı. Öğrencilerin yaklaşık %80'i, okul ödevleri için halihazırda yapay zeka araçlarını kullandığını belirtiyor.
Ancak bu yüksek kullanım oranı, beraberinde ciddi endişeleri de getiriyor. Öğrencilerin %60'ından fazlası, yapay zekanın kendi becerileri ve öğrenme süreçleri üzerinde olumsuz bir etki yarattığını düşünüyor.
"Kolay Cevap" ve Doğruluk Kaygısı
Öğrencilerin endişelerinin temelinde yatan birkaç ana neden var:
- Çabayı Azaltması: Dört öğrenciden biri (%25), yapay zekanın cevapları bulmayı "fazlasıyla kolaylaştırdığını" ve bu durumun kendilerinin yeterince çaba harcamasına veya konuyu derinlemesine öğrenmesine engel olduğunu ifade ediyor.
- Özgünlük ve Kopyalama: Birçok öğrenci, bu araçların özgün çalışmayı değil, kopyalamayı (intihali) teşvik ettiğinden endişe duyuyor.
- Bilgi Doğruluğu: Belki de en kritik endişe, yapay zekanın ürettiği bilgilerin doğruluğu. Katılımcıların yarısından azı yapay zeka tarafından üretilen bir içeriğin doğru olup olmadığını ayırt edebileceğinden emin. Bu noktada öğrenciler, öğretmenlerinin kendilerine hangi bilgilere güvenebilecekleri konusunda rehberlik etmesini istiyor.
Belirsizlik ve Adaletsizlik Hissi
Anket, öğrencilerin yapay zekayı "ne zaman" kullanmaları gerektiği konusunda da kafalarının karışık olduğunu gösteriyor.
Ayrıca, katılımcıların yaklaşık yarısı, diğer öğrencilerin yapay zekayı (belki de haksız bir avantaj sağlayarak) kullandığından ve öğretmenlerin bunu her zaman fark etmediğinden endişeleniyor. Bu durum, akademik dürüstlük konusunda bir belirsizlik yaratıyor.
Madalyonun Diğer Yüzü: Yeni Beceriler
Ancak, sonuçlar tamamen olumsuz değil. Öğrenciler yapay zekanın bazı olumlu yönlerini de deneyimliyor.
Birçok öğrenci, yapay zekanın sorunları daha iyi anlamalarına ve yeni fikirler üretmelerine yardımcı olarak kendilerine yeni beceriler kazandırdığını belirtiyor. Hatta bir öğrenci, yapay zekanın kendisinin "daha hızlı düşünmesine" yardımcı olduğunu ifade etti.
Oxford University Press'ten Alexandra Tomescu, anket sonuçlarının öğrencilerin yapay zekanın öğrenme üzerindeki etkilerini (hem olumlu hem de olumsuz yönleriyle) "olgun" bir şekilde kavradıklarını gösterdiğini belirtti.
